中山大学是一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、医学、药学和管理科学等在内的综合性大学，由孙中山先生创办于 1924年，素有“华南第一学府”的美誉。中山大学是有优良办学传统的名牌大学。1924年，世纪伟人孙中山先生亲手创办这所大学，亲笔题写了“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”的校训。原校名为广东大学，1926年，正式改名为中山大学。上世纪三十年代，中山大学设有文、理、法、工、农、医、师等7个学院。1935年学校设立研究院，开始招研究生。五十年代全国高校院系调整，中山大学成为一所以文理科为基础的综合性大学。 新中国成立以来，中山大学一直是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。1985年，由国家批准率先在华南地区设立第一所研究生院，建立起学士、硕士、博士完整的人才培养体系。

　　中山大学哲学系，建立于1924年，为中山大学创建之初最早培植的学系之一。著名学者冯友兰、李达、吴康、朱谦之、周辅成、罗克汀、马采等都曾为她的成长浇灌了血汗。目前，哲学系是教育部确定的全国哲学研究与人才培养基地之一，具有哲学一级学科博士学位授予权，可培养马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、宗教学、逻辑学、科学技术哲学等学科点的博士与硕士。 我系地处我国改革开放前沿，得风气之先，近年来在课程体系与人才培养方式的改革方面迈出了较大的步伐。我系明确提出"培养人类哲学精神的承担者与体现者"的目标；数十年来，我系培养出一批又一批活跃于国内外学术领域中的知名学者、一批又一批活跃在政治、经济、文化舞台上的领导人才，被誉为“思想家、政治家、宣传家、企业家的摇篮”。全系师生秉承中山先生手订“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，以及本系“尊德问学”的系风，继往开来，团结奋进，正在为把中山大学哲学系办成国内外著名的一流大学哲学系而奋斗.     管理哲学博士研修班致力于培养具有全球视野和战略眼光，具有开拓、创新、决策和运作能力的商界领袖和适应国际竞争环境的高级管理人才。以中山大学深厚的文脉传承、雄厚的师资力量为基础，秉承孙中山先生“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的严谨治学态度，以帮助社会精英获取管理哲学领域的知识优势为已任，将管理哲学的研究成果服务于社会，为社会培训一流的高级管理人才。学员通过十二个教学模块及案例研讨的深入学习，将全面系统掌握现代工商管理哲学知识和思想方法，具备在现代商业竞争环境中进行宏观决策与管理思维创新的能力，切实提升企业竞争力。
中山大学博研教育简介 博研教育面向党政军、产学研等社会各界精英，特别是企业家群体，提供优质的教育秀的教学服务。博研教育的核心价值观是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。 语出《礼记·中庸》，十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段：  “博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”就是问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用。“明辨”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。 博研教育方法论 博研教育倡导的学习方法是：【读万卷书，行万里路】 通过“邀名师、聚英才、读经典、行天下”的教育方式，为党政军、产学研学生提供高质量的教育产品。 博研教育倡导的实践方法是：【以文会友，以友辅仁】 既要学习知识、学以致用，同时也要广交学友，以学习为平台打造广泛的校友交流网络，辅助学友事业和人生的成功。 博研教育LOGO释义1、 博研教育LOGO取之于“博研”汉语拼音BOYAN的“B”和“Y”两个字母的变形；其中，“博”是广泛之意，是广度的概念，“研”是研究之意，是深度的概念；“博研教育”是指既广泛又深入地研究学习；同时，BY组合又是英文单词，有“通过、依靠、凭借”等含义，BY EDUCATION有通过、依靠、凭借教育达成愿望的意思。2、 博研教育以“读万卷书，行万里路”作为教育之方法论；“B”的变形像是一本打开的书，寓意读书学习，“Y”的变形则像迢迢千里之路、滔滔万里之水，寓意“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。3、 博研教育面向党政军、产学研等社会各界，特别是企业家群体，提供优质的教育产品和优秀的教学服务，结合LOGO而言，其寓意如下：1)      小写的“B”高高在上，犹如高山仰止，代表了事业和人生的追求，又似灯塔，指引人生航行的方向；而“Y”的变形则似江、似湖、又似海，有学海无涯、善学乐学、学无止境、终生学习之意；整个形象结合在一起，既使人感觉有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的儒家入世气魄，同时，也使人感受到“潮平两岸阔，风正一帆悬”的道家出世格局，而且，还能使人感悟到“千江有水千江月，万里无云万里天”的佛家超世情怀。2)      整个LOGO又似中文的“仁”字，代表了人生的修为，恰好符合博研教育“以文会友，以友辅仁”的理念，在通过教育传授知识、提升智慧的同时，搭建平台，促进交流，产生聚合效应，辅助学员们事业和人生的成功；“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静。”山高水长，动静相宜。所以，LOGO又包含了“仁”的丰富含义：体现出“博学笃志，切问近思”的学习态度，体现出“士以弘毅，任重道远”的进取精神，体现出“惠人达己，修己安人”人文修养，更体现出“仁者爱人，以人为本”的博大情怀… … 博研教育人才发展战略 博研教育的全体同仁共同奋斗，为把博研教育打造成为国内一流并受人尊敬的高端社会群体教育培训基地而努力！为实现这一目标，博研教育的人才发展战略是： 【培养企业家能力，发展公司合伙人】 1、 三项衡量标准：a)      以德为先：主要是对教育事业的忠诚，对企业的忠诚；b)      以能为本：包括业务能力、管理能力、领导能力、企业家能力等四种能力；c)      以绩为标：以结果为导向，重过程，更重结果；重苦劳，更重功劳；2、 四种能力培养：a)      业务能力：全面深刻了解教育培训各项目的课程及师资配置，能够以专业人员的身份对外进行市场推广活动；b)      管理能力：以业务单元为单位的业务能力，能够身先士卒、率先垂范的表率作用及日常管理能力；c)      领导能力：基于多个业务单元和团队的综合管理能力，包括创造性的业务拓展能力、成本控制能力、人员调整及统筹能力、带领团队的执行力及良好的个人领导力、组织能力等；d)      企业家能力：以项目或区域为单位的综合领导能力，以及对商机的综合把握能力；
中山大学博研教育  四大课程 ：1.管理哲学博研班 DBA      （后EMBA）， 2.中大大学CEO总裁研修班   (EMBA)3.史学经典与领袖智慧博研班, 4.商业模式创新与资本运作研修班 BMP. 
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